/ / Caracteristicile elevului: pentru a ajuta profesorul

Caracteristicile elevului: pentru a ajuta profesorul

Activitatea pedagogică este strâns legată dedocumentație. Pentru a-și facilita munca, profesorul trebuie să se familiarizeze cu schema compilării și cu exemplele unuia dintre cele mai importante documente din lucrarea sa - caracteristicile elevului.

profilul elevului

Care este caracteristica elevului?

Abordarea individuală a educației și a educațieigenerația tânără implică studierea caracteristicilor tipologice ale unui anumit copil și crearea unor astfel de condiții pentru dezvoltarea sa, în care acest proces ar fi mai eficient. În practica sistemului educațional, a fost creată această metodă de fixare a trăsăturilor individuale ale copilului, ca o caracteristică a elevului.

Acest document permite învățătorului să generalizezecunoașterea tânărului, urmărirea dinamicii dezvoltării sale, precum și a altor persoane care vor lucra mai târziu cu copilul, obțin un set de cunoștințe despre el. Caracteristicile compuse în mod corespunzător îl ajută pe persoana care o citește să formeze o idee despre ceea ce se întâmplă, un portret al copilului și, pe această bază, să acorde prioritate colaborării cu el. Prin urmare, caracterizarea elevului ca unul din documentele principale este adesea necesară în astfel de cazuri:

  • atunci când se transferă la o altă instituție de învățământ;
  • să continue studiul la următoarea etapă a învățământului;
  • la cererea serviciilor sociale;
  • să lucreze cu o instituție de aplicare a legii pentru copii;
  • la trecerea comisiei la biroul de înscriere militară;
  • pentru organizarea de sprijin pentru copii, de exemplu, în cadrul întâlnirilor PMPC.

caracteristicile pedagogice psihologice ale elevului

Plan de caracterizare

Cercetători în domeniul psihologiei și pedagogieio analiză a caracteristicilor care sunt compilate în instituțiile de învățământ. Sa constatat că un astfel de document diferă abordarea studiului personalității copilului. Astfel, profesorii s-au axat pe influența sistemului pedagogic asupra elevului, asupra comportamentului acestuia în școală. Și psihologi - asupra diferențelor individuale-tipologice ale copilului. De exemplu, pentru un profesor, manifestările de disciplină și diligență în procesul educațional sunt importante, pentru un psiholog - motivele activităților de învățare ale copilului. Ambele abordări nu descriu pe deplin personalitatea elevului în condițiile specifice ale sistemului educațional. Prin urmare, sa concluzionat că caracteristicile elevului trebuie să se bazeze pe un plan specific (algoritm) și să includă astfel de date necesare:

  • informații generale despre copil (cum ar fi numele, vârsta în care trăiește, perioada de studiu, caracteristicile familiei);
  • activități de învățare;
  • comportament;
  • munca socială;
  • comunicare;
  • trăsături personale personale;
  • familie și educație.

Aceste elemente au fost incluse în hartăcaracteristicile elevului, care este ocupat de profesor în timpul educației copilului. Acesta nu numai că oferă o imagine completă a personalității elevului, dar contribuie și la dezvoltarea unei caracteristici obiective.

Activitățile studenților

Activitatea copilului în școală include mai multe tipuri care ar trebui incluse într-un astfel de document. Aceasta este:

  • activitățile de învățare (performanța academică, interesul, dragostea de citire, realizarea învățării);
  • activitatea socială (severitatea, inițiativa, aptitudinile organizatorice, autoritatea opiniei copilului, atitudinea față de rolul sclavului, dorința de a face o muncă importantă din punct de vedere social);
  • activități de comunicare, comunicare(popularitatea în echipă, prezența tovarășilor, sociabilitatea, abilitatea de a vorbi în fața audienței, deschiderea, receptivitatea, orientarea spre opiniile altora, relațiile cu profesorii).

Caracteristicile activității elevului aratăcât de mult copilul este adaptat mediului educațional. Cum își însușește experiența publică, este capabil să ia decizii independente și să elaboreze un plan de acțiune.

profilul de activitate al elevului

Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevului. Ce include?

Schema de hartă indicată include, de fapt, atât partea psihologică, cât și cea pedagogică. Acestea includ următoarele date:

  • comportamentul copilului(disciplina, încăpățânarea, dedicarea, conflictul, gradul de agresivitate, activitatea fizică, gradul de asimilare a influenței sau educației pedagogice);
  • trăsături psihologice individuale (stima de sine, nivelul de anxietate, poezie, lupta pentru succes sau ambiție, ce sentimente trezesc în altele);
  • influența familiei (atmosfera emoțională înfamilie, intimitate și relații de încredere, gradul de control și interesul părinților în viața copilului, independența elevului, gradul de cooperare a părinților cu profesorii).

Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevuluipot include, de asemenea, informații despre înclinația copilului pentru comportament deviant. În acest caz, este necesar să se indice exemplele specifice care indică acest lucru.

exemplul elevului

Document de probă

Probele de caracteristici pentru studenți pot fi compilate de către profesori ca un bun exemplu, care va facilita și mai mult lucrul cu documentația. Următorul este un model similar.

trăsătură

Gradul 8A student

... (numele școlii)

Stepanova Stepan Stepanovich,

Născut în 2003

Stepanov Stepan studiază în această școală încă din clasa întâi. În acest timp, el sa dovedit a fi un student activ și performant.

El este crescut într-o familie plină, fericită. Relația cu părinții este încrezătoare, prietenoasă. Tatăl și mama sunt interesați în mod activ de viața școlară a fiului, să ia parte la lucrările comitetului părinte al clasei.

Stepan este un student excelent. De interes special pentru subiectele ciclului umanitar. Participă la olimpiada de istorie anuală, de 2 ori a câștigat etapa regională a competiției. El tratează procesul de învățare cu un interes autentic, citește foarte mult, participă la un cerc de iubitori de carte. Scopul este de a merge la universitate în departamentul de istorie și de a lucra ca arheolog.

Stepan este încăpățânat în atingerea obiectivelor, îi place să fie lider în echipa școlii. Colegii de clasă iau în considerare opinia sa autoritară. Profesorii arată respect.

Prin caracter, Stepan este calm, încrezător, prietenos și deschis. Iubeste sa comunice, sa participe la evenimente colective. Asistența socială este responsabilă.

În plus, se bucură să cânte la chitară și să-și antreneze câinele.

data

semnături

</ p>>
Citește mai mult: