Metoda longitudinală este ce?

Studiu longitudinal în psihologie, de regulă, este în contrast cu analizafelii de model. Recent, a început să fie luată în considerare în contextul identificării efectelor întârziate experimentale. Să analizăm în continuare ceea ce este metodă longitudinală de investigare.

Informații generale

Metoda longitudinală este în fixarea multiplă a parametrilor pe unapersoană sau grup de persoane. Modelul secțiunilor, spre deosebire de acesta, presupune compararea indicatorilor pentru aceeași perioadă de timp cu reprezentanții diferitelor categorii de vârstă. clasic Metodă longitudinală în psihologie înseamnă "studiu continuu".

specificitate

Metoda de comparare longitudinală se află într-o poziție specială în structurătehnici analitice, științe sociale, discipline care studiază comportamentul. Acest lucru se datorează unui număr de circumstanțe. În primul rând, o poziție specială este legată de specificul ipotezelor ipoteze despre dezvoltare. De mare importanță sunt dificultățile în planificarea, organizarea observațiilor, procesarea rezultatelor. Mulți autori au oferit în lucrările lor o clasificare a modelelor aplicate de analiză. în curs de revizuire Metoda longitudinală, potrivit lui Ananyev, se referă, în special metodele organizaționale.

Elemente structurale

Ipotezele despre dezvoltare conțin presupunereadinamica schimbărilor indicatorilor în timp. Cu toate acestea, acest factor nu este considerat o sursă sau o condiție prealabilă. Este considerat ca un analog al unei variabile independente. Justificarea teoretică a posibilității de dinamică temporală a schimbărilor în indicatori este interpretată ca dezvoltare, prevede atât principiile metodologice de înțelegere a acestui proces, prevederile unui concept particular, cât și evaluarea planificării observării.

Rezolvarea problemelor

Metodă longitudinală vă permite să vă referiți direct la verificarea ocazionalăipoteze în ceea ce privește cerințele și cauzele secvenței de timp. În consecință, poate aduce la îndeplinire două condiții-cheie pentru detectarea comunicării. Primul implică studiul cauzelor și consecințelor în timp, al doilea - stabilirea unei covarianțe între ele. Cerințele premergătoare pot avea un impact sub observație. Cu toate acestea, ele nu pot fi interpretate ca experimentale, dacă specialistul nu le administrează. Alte cerințe pentru concluzii privind cauzele pot fi obținute în observații succesive transversale sau de forfecare. De exemplu, condiția prezenței covarianței între variabile este dezvăluită prin diferențe între grupuri sau corelații non-zero între variabile. Cerința pentru absența justificărilor alternative poate fi realizată prin utilizarea controlului statistic sau experimental.

Caracteristici ale dezvoltării

Metodă longitudinală provenit în timpul introducerii unui recensământ sistematicpopulația din Quebec în Canada în secolul al XVII-lea. Acest model analitic a fost cel mai dezvoltat după primul război mondial din America. Ulterior, la sfârșitul secolului al XX-lea. metodă longitudinală înrădăcinată în disciplinele sociale și științacomportament. Dezvoltarea modernă a modelului este determinată de îmbunătățirea tehnicilor de analiză a informațiilor determinate în faza de planificare a observării. Autorii unuia dintre articolele dedicate acestei metode indică faptul că, în cea mai mare parte a teoriilor moderne, declarațiile care au o natură dinamică sunt invocate indirect sau direct. Cu alte cuvinte, aceștia apelează la justificarea unui anumit fenomen în contextul schimbărilor care apar în el sau în legătură cu alte fenomene. O concluzie similară poate fi făcută cu privire la modelele psihologice care se stabilesc atunci când se testează ipoteze despre efectele de dezvoltare, întârziate sau prelungite ale efectelor.

Relația cu observațiile empirice

Testarea ipotezelor este o sarcină-cheie care se desfășoară metodă longitudinală. Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, constatările privind dezvoltareaadesea făcute în conformitate cu rezultatele observațiilor empirice. Acestea se desfășoară în cadrul unei varietăți de concepte psihologice folosind metoda felie. Vă permite să detectați relația mai multor variabile statice, luate într-un interval de timp separat. Utilizarea constatărilor este determinată de prezența unei presupuneri tacite privind echivalența eșantioanelor prin care se face comparația, precum și perioadele istorice pentru diferite categorii de subiecți. Acest lucru duce adesea la ignorarea unei importante surse de confuzie care necesită o atenție deosebită.

Concepte cheie

Pentru a indica comunitatea de oameni din eșantion pe annaștere, termenul de cohorta este folosit. În conformitate cu caracteristicile demografice, acest concept înseamnă un anumit grup de persoane desemnate într-o populație geografică sau de altă natură care a cunoscut evenimente similare într-o anumită perioadă de timp. Variabila vârstei este numărul cronologic de ani în momentul observării. În analiză ar trebui să clarifice, de asemenea, conceptul de "perioadă". Acesta denumește timpul de măsurare și etapa acoperită de viața unei cohorte, inclusiv evenimentele istorice comune membrilor săi. Formal, comunitatea este definită ca:

Cohort = Perioada de măsurare (anul calendaristic) - vârsta (numărul de ani de la naștere).

explicații

Ecuația de mai sus ilustrează liniardependența de timpul de măsurare, cohorta și vârsta. În acest caz, se exprimă o sursă de amestecare sistematică, importantă pentru metoda longitudinală. Oamenii născuți în același an trăiesc în condiții sociale generale care acoperă o perioadă istorică specifică. De aici rezultă această concluzie. O cohorta comuna pentru oameni nu va fi numai anul nasterii, ci si "istoria" lor - continutul perioadei in care traiesc intr-o anumita tara, in conditii geografice specifice, spatiu politic, economic, cultural. Dacă această confuzie este ignorată, atunci validitatea concluziilor pe care un specialist o folosește metodă longitudinală.

investigație

Dependența liniară duce la faptul că în timpulcontrolul oricăror doi indicatori este controlat de a treia variabilă. În cazul în care metoda de tăieturi este utilizată în studiu, eșantionul de persoane are, de asemenea, o "istorie" comună, dar este diferit pentru participanții la secțiunea și secțiunile longitudinale. Aceasta duce la un amestec de circumstanțe sociale și de vârstă. În acest sens, atunci când se efectuează comparații limită între parametrii pentru persoanele de vârste diferite, diferențele identificate între subiecții mai maturi și cei mai tineri pot să nu exprime linia de dezvoltare a procesului principal, ci efectele cohortei. Utilizarea metodei longitudinale cu mai multe măsurători secvențiale poate ajuta la detectarea rezultatelor care nu sunt specificate ca subiect de cercetare, ci rezultă din impactul circumstanțelor sociale ca etapă istorică specifică unui eșantion dat.

Încercări de depășire a dependenței

Ele sunt împărțite în două categorii conceptuale. Primul este cercetarea lui Mason. În ea, problema ar trebui rezolvată la nivel statistic. Pentru aceasta, se formează modele prin care se elimină colindearitatea (dependența matematică absolută) între cohortă, vârstă și intervalul de timp. Al doilea grup conține abordări care presupun o rațiune teoretică a procesului de excludere a impactului unui indicator asupra liniilor de dezvoltare identificate sau asupra regândirii lor. În această direcție s-au dezvoltat câteva tehnici. Unii consideră parametrii cohortei drept interacțiunea efectelor de vârstă și timp. Altele înlocuiesc eșantionul cu caracteristicile sale, care pot fi determinate și măsurate cu precizie. În cazul ideal, efectele perioadei și cohortei, care au un statut explicativ fundamental diferit de indicatorii de timp, sunt excluse din analiză. Ele vor fi înlocuite cu proprietăți operaționalizate, care fac posibilă diluarea parametrilor vârstei, perioadei istorice și a probei în sine. Această formă de analiză este fundamental imposibilă dincolo de cadrul unui studiu longitudinal "adevărat", unde multe măsurători se desfășoară simultan pe mai multe cohorte.

goluri

Metoda longitudinală permite să se testeze ipotezele casuale "puternice" atunci când se efectuează o evaluare cantitativă a proprietăților dinamice ale dezvoltării. Obiectivele cheie ale studiului sunt:

1. Îmbunătățirea acurateței efectului de măsurare. Se obține prin controlul variabilității intraindividuale. În acest caz, se folosesc schemele de observații repetitive, la care, printre altele, se aplică și metoda longitudinală.
2. Testarea ipotezelor legate de orientarea conexiunilor casuale, evaluarea puterii lor.
3. Determinarea formei funcționale a curbelor de dezvoltare sau a traiectoriilor intraindividuale.
4. Analiza diferențelor interindividuale. Se efectuează folosind modele casual.

În literatura de specialitate, diferența-cheie în înțelegerea metodei considerate este lipsa de consens asupra numărului minim de feliile de timp.

</ p>>