Situația socială a dezvoltării unui prescolar și adolescent. Concept, descriere și descriere

În toate stadiile de vârstă există o experiență specială,situația socială a dezvoltării caracteristică numai acestora. Aceasta este poziția socială a fiecărui copil în sistemul de relații acceptat în societate. Situația socială a dezvoltării este factorul determinant în umplerea vieții unei persoane cu un conținut special, caracteristic:

• relații speciale cu persoanele care înconjoară copilul în mod direct;
• conducând, special pentru această etapă a activităților de dezvoltare (muncă, predare, joc sau comunicare).

Fiecare perioadă de vârstă includeun sistem specific de drepturi pe care un copil le poate folosi și îndatoririle pe care trebuie să le îndeplinească în mod constant. Prin urmare, situația socială a dezvoltării nu este doar un fenomen psihologic, ci unul cuprinzător și fundamental pentru dinamica formării copilului. Pentru că, datorită ei, există neoplasme calitative.

Cum se formează conținutul său? Dezvoltă în mod spontan, pe baza unei experiențe istorice lungi și ținând seama de nevoile societății moderne.

Orice copil, indiferent de cedezvoltarea sa individuală și gradul de pregătire, ajungând la o anumită vârstă, vor fi puse în situația potrivită, acceptată pentru societate. Astfel, ea va intra într-un sistem de condiții care determină dezvoltarea ulterioară și natura activității la o anumită vârstă. De aceea, copilul se confruntă cu o anumită dilemă: trebuie să respecte neapărat aceste condiții sau nu. Numai în acest caz el se simte confortabil din punct de vedere psihologic și emoțional.

În consecință, situația socială a dezvoltării este o combinație caracteristică a condițiilor externe și a proceselor interne caracteristice tuturor etapelor de vârstă.

Să analizăm în detaliu perioadele preșcolare și adolescență.

Datorită emoției și psihologieisepararea unui copil de 3 ani de la adulți, anumite cerințe preconizate apar pentru apariția unei noi situații sociale pentru dezvoltarea unui copil preșcolar. Puștiul poate ieși pentru prima dată în afara familiei sale și poate stabili un nou nivel de relații la alți adulți și copii. Pentru ce este?

Copilul încearcă să "intre" în lumea adulților,percepându-le ca purtători de roluri sociale. De aceea, jocurile de rol cu ​​alți copii se dezvoltă în mod activ în hoți, un doctor, un șofer, un medic și așa mai departe. Este important ca preșcolarul să "intre" în lumea adultă, așa că "modelarea" acestuia devine principalul lucru în dezvoltarea mentală.

Situația socială a dezvoltării adolescenților esteo problemă ceva diferită. Această vârstă reprezintă baza pentru tranziția de la copilărie la o viață responsabilă și independentă. Prin urmare, această poziție "intermediară" are un impact semnificativ asupra cursului acestei perioade.

În primul rând, încep schimbările anatomice și fiziologice de bază. De câțiva ani, corpul copilului se transformă într-un adult și un rol special îl acordă dezvoltării sexuale.

În al doilea rând, se formează un alt nivelrelații cu colegii și adulții. Acest lucru este valabil mai ales pentru interacțiunile cu familia, deoarece viața fizică și spirituală se deplasează cât mai mult posibil în lumea exterioară. Primul loc este acum ocupat de relațiile cu colegii, cu care există interese comune. Ele sunt construite pe un nivel mai înalt și mai complex, pe măsură ce adolescenții sunt pasionați de activități de colaborare și subiecte intime pentru ei. Starea confortabilă din punct de vedere emoțional este determinată de faptul că este inclus în orice grup de colegi.

Prin urmare, pentru a asigura dezvoltarea optimă a copilului, este necesar să îi oferim o situație de "dezvoltare corectă" a dezvoltării sociale.

</ p>>