Diferențierea științelor

Dezvoltarea științei presupune interacțiunea proceselor opuse - integrarea și diferențierea. Integrarea este uniunea cunoașterii. Diferențierea științelor este alocarea de discipline noi.

În fiecare etapă a dezvoltării, acest sau acel proces prevalează. Diferențierea științelor a fost mai caracteristică pentru stadiul formării, nașterea cunoașterii. Astăzi, procesul de integrare predomină.

Diferențierea științelor, fiind o transformareunele "rudimente" ale cunoașterii în discipline separate, separate, au început deja la începutul secolului al XVI-lea și al XVII-lea. În acea epocă, filosofia, care a fost o singură cunoaștere înainte, a început să se împartă în două direcții. Astfel s-au format filozofia și știința. În același timp, acesta din urmă a reprezentat un sistem integral de cunoaștere, o instituție socială și o educație spirituală. Odată cu aceasta, diferențierea științelor a avut loc în filosofie. Astfel s-au format dialectica, etica, ontologia si alte directii. Cunoștințele științifice au fost împărțite în științe separate, care, la rândul lor, au fost împărțite în discipline. În cadrul acestui sistem, prioritatea era mecanica clasică "newtoniană", strâns legată de matematică de la începutul existenței sale.

În perioada ulterioară, diferențierea științelora continuat să se intensifice. Acest proces a fost cauzat de nevoile de producție și de nevoile interne ale formării cunoștințelor publice. Ca urmare, știința frontierelor a început să se dezvolte în mod activ.

După ce biologii au intrat mai adânc în studiude viață, a dat seama că procesele chimice au o mare importanță în transformarea celulară, a început un studiu aprofundat al acestor procese. Deci a existat o biochimie. Necesitatea studierii proceselor fizice în organisme a provocat dezvoltarea biofizicii. Fizica chimică, chimia fizică, geochimia și alte direcții au fost formate în mod similar. Disciplinele au apărut la granița a trei științe. De exemplu, sa format biogeochimia.

Alocarea de discipline noi este ao consecință firească a complicației intense și a creșterii volumului de cunoștințe. În același timp, apare inevitabil diviziunea și specializarea muncii, diferențierea formării profesionale. Trebuie remarcat faptul că diviziunea lucrărilor științifice are atât caracteristici pozitive, cât și negative. Un aspect pozitiv este posibilitatea unei investigații mai profunde a fenomenelor. În plus, productivitatea muncii oamenilor de știință crește, de asemenea. O caracteristică negativă este îngustarea orizonturilor figurilor științifice.

Împreună cu procesul de alocare a noilor disciplinea existat și o penetrare reciprocă, unirea direcțiilor. Ca rezultat al integrării, unele limite ale cunoașterii au fost șterse și multe metode au fost combinate. După cum sa menționat mai sus, procesul de unificare este mai caracteristic științei moderne, în cadrul căruia se dezvoltă în mod activ diverse ramuri științifice generale. Acestea includ, în special, sinergia, cibernetica și altele.

Prin urmare, dezvoltarea științei esteprocesul este dialectic. În ea, izolarea unor discipline este însoțită de integrarea altora, de interpenetrarea diverselor direcții, de interacțiunea diverselor idei și metode de cunoaștere a lumii.

Uniunea științelor de astăzi devine din ce în ce mai multrăspândire. Acest lucru se datorează în principal nevoii de a rezolva diferite probleme de natură globală, provocate de nevoile practice. De exemplu, sarcina destul de dificilă de a explora cosmosul a determinat necesitatea de a uni eforturile oamenilor de știință de diferite specialități. Pentru a rezolva problemele actuale de mediu, este necesară o strânsă interacțiune a științelor umaniste, științelor naturale, iar sinteza metodelor și ideilor dezvoltate de ei este importantă.

</ p>>